Création du nouveau Collège du Neuhof

Lieu : Strasbourg

Maîtrise d'ouvrage : Conseil Départemental du Bas-Rhin (67)

Date : 2019 - en cours

Parmi les collèges les plus en difficulté du Département, le collège Solignac souffre d’un manque d’attractivité, avec un taux de réussite au brevet très inférieur à la moyenne académique. Une volonté politique forte et partagée rend possible un changement d’orientation du collège afin de créer un établissement innovant et inclusif, doté d’une identité propre avec une coloration scientifique. Son intégration au programme de rénovation urbaine favorisera la dynamique de mixité sociale.

Approche Embase
L’approche du projet est à la fois architecturale par la création de nouveaux lieux d’apprentissage, sociale par l’ouverture du Collège à son quartier et éducative pour favoriser l’autonomie des élèves et agir sur l’attractivité de l’équipement.
Le projet prévoit la restructuration de l’ancien hôpital Lyautey, situé au cœur d’un pôle d’équipements publics. Le projet de réaménagement des espaces publics accompagnera la transformation du quartier.
Spécificités de l’opération
Le projet s’inscrit dans le référentiel 600 pour le dimensionnement des espaces mais est également ajusté pour intégrer les nouvelles innovations pédagogiques, la spécificité scientifique et les espaces du pôle Quartier. L’étude des flux et l’identification des moyens accessibles aux visiteurs ont permis de préciser les modalités de fonctionnement d’un collège ouvert sur son quartier.

Études stratégiques

Stratégie, faisabilité spatiale & économique
Prescriptions

Programme technique détaillé
Assistance choix du concepteur et suivi projet

Suivi des études (ESQ, APS, APD) et mise au point du projet définitif
AMO en phase travaux et réception

Conseil pour la consultation des entreprises et suivi du chantier jusqu’à la fin de GPA
Conduite d’opération

Assistance technique, administrative et financière tout au long de l’opération
Consultation MOE

Assistance au choix du lauréat
Mise au point du projet

Études (ESQ, APS, APD) et mise au point du projet définitif
Expertises techniques

L’intégration d’un projet scolaire au sein d’un ancien site hospitalier a nécessité une étude technique et capacitaire du bâti existant afin d’évaluer précisément l’impact fonctionnel, technique et financier pour l’opération. Une pollution importante de certains sous-sols ainsi que l’état de dégradation avancé de la structure intérieure ont conduit à l’abandon de l’hypothèse de restructuration. Le projet sera réalisé en construction neuve avec un objectif environnemental élevé (passif).

Enseignement

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